Тұжырымдамада қауымдастықтың міндеттері үш блокқа топталған: қаржыландыру тетіктері, кадр және стандарт жүйесі, халықаралық интеграция.
Қаржыландыру блогы. Мемлекеттік-жекеменшік әріптестік (МЖӘ) механизмі арқылы мектепке дейінгі білім беруді қаржыландыру әдістемесіне өзгерістер енгізу. Мемлекеттік қаржыландыру жеткіліксіз болған жағдайда мемлекеттік органдармен, банктермен, инвестициялық компаниялармен және халықаралық даму институттарымен (ХВҚ, АБР, ЕҚДБ, КДБ) бірлесіп, бюджеттен тыс нарықтық құралдарды — мамандандырылған траст және жинақ қорларын, кооперативтерді дамыту. ӨРҰ қатысуымен ваучерлік қаржыландыруды пайдалану стандарттарын әзірлеу. Мектепке дейінгі ұйымдарды салатын немесе қайта құратын, сондай-ақ қызметтерді қайырымдылық негізінде қаржыландыратын кәсіпорындарға салықтық жеңілдіктер беру тетігін әзірлеуді бастау.
Кадр және стандарт блогы. Мектепке дейінгі білім беру педагогтерінің кәсіби құзыреттіліктерінің стандарттарын әзірлеу, оның ішінде soft skills (коммуникация, инклюзия, ата-аналармен жұмыс) бағыттарын дамыту, сондай-ақ кәсіби сертификаттау және біліктілікті арттыру жүйесін ӨРҰ арқылы іске асыру. Мектепке дейінгі ұйымдардың әртүрлі формалары үшін штат кестесі стандарттарын әзірлеу. Ғимараттар мен үй-жайларды аккредитациялау стандарттарының жүйесін енгізу. Инклюзивті білім беруді қамтамасыз етуге арналған ұлттық стандарттарды енгізу. Мектепке дейінгі ұйымдардың және педагогикалық кадрлардың ұлттық тізілімін құру, сондай-ақ рейтингтік жүйені енгізу.
Халықаралық блок. Шетелдік және халықаралық өзін-өзі реттейтін ұйымдармен меморандумдар жасасу, бірлескен аккредитация, аттестаттау және сертификаттау рәсімдерін өткізу арқылы инклюзивті білім беру тьюторларын қоса алғанда, педагогикалық кадрлардың халықаралық мобильдігін қамтамасыз ету. ОЭСР-ге мүше елдердің ұйымдарымен бірлесіп білім беру стандарттарын әзірлеу және енгізу — бұл стандарттар мен оқыту әдістемелеріне арналған интеллектуалды меншік құқықтарын франчайзинг арқылы экспорттауға мүмкіндік береді. Мектепке дейінгі және бастауыш білім беру арасындағы сабақтастық жүйесін енгізу.
Тізбенің ұзындығы алдамауы керек: бұл міндеттердің көпшілігі бір-біріне тәуелді. Стандарт болмаса аккредитация мүмкін емес, аккредитация болмаса рейтинг мағынасыз, рейтинг болмаса ваучерді сапаға байланыстыру қиын. Сондықтан тұжырымдама жеке шаралар жиынтығы емес, реттілік ұсынып отыр.
