123 ребёнка. Случайное распределение на две группы. Сорок лет наблюдения. Самое известное доказательство долгосрочного эффекта дошкольного образования — и его ограничения.
Исследование проходило в 1962–1967 годах в городе Ипсиланти, штат Мичиган. Его спроектировал и вёл психолог Дэвид Вейкарт; сегодня материалы хранит образовательный исследовательский фонд HighScope. 123 ребёнка из малообеспеченных семей, оценённых как имеющие высокий риск школьной неуспешности, были распределены случайным образом: 58 в программную группу, 65 в контрольную. В программу входили еженедельные домашние визиты — их целью было научить матерей продолжать программу детского сада дома.
Результаты, зафиксированные к 40 годам (программная группа против контрольной): окончили школу 65% против 45%; работают 76% против 62%; медиана годового дохода 20 800 долларов против 15 300; имеют сберегательный счёт 76% против 50%. По правонарушениям: арестовывались пять и более раз за жизнь 36% против 55%; приговаривались к тюремному заключению или заключению под стражу 28% против 52%.
Теперь финансовая сторона — и здесь нужна осторожность. По собственному расчёту фонда HighScope, на каждый вложенный доллар приходится 16,14 доллара отдачи. Однако Джеймс Хекман и его коллеги в повторном анализе, опубликованном в 2010 году в Journal of Public Economics, дали значительно более осторожную оценку: годовая социальная норма доходности в диапазоне 7–10%. Причина расхождения — иной расчёт стоимости преступности, учёт мёртвого груза налогообложения и признание недостатков рандомизации.
Этот последний пункт важен, и его нельзя скрывать. Исследователи Чикагского университета документировали, что в исходной процедуре случайного распределения были допущены компромиссы. Поэтому Perry — исследование со случайным распределением, но не безупречное RCT по современным требованиям, а выборка мала. Вывод: результаты весомы, но их нельзя представлять как единственное доказательство.
